青少年对性充满好奇与恐惧(詹姆斯·杜布森/著 许惠珺/译)

当青少年面对同儕团体的压力,并且性冲动强烈时,若想防止他滥交,最保险的方法,就是使他拥有高度的自我价值感。

在预备孩子进入青春期时,处理孩子即将面临的性甦醒很重要。如果父母善尽教导的责任, 最后的这项準备只需要复习以前讨论过的事情就可以了。在孩子十岁时,大部份的主题都可以直截了当地跟他讨论,但是三年后,当孩子经歷过发情期的情绪、荷尔蒙和生理构造变化,再谈同样的话题时,他可能会觉得不高兴或尷尬。这时,父母便要卸下首席性教育专家的身分了。

性方面的讨论绝对必要,一定要事先计划并且想清楚。从孩子啟蒙开始,就要随时机会教育。以下的十个主题,可以作為父母跟孩子讨论的内容,针对每项主题充分的预备。

  1. 性生活在婚姻中的角色。
  2. 男女的构造和生理。
  3. 怀孕和分娩的过程。
  4. 梦遗。
  5. 自慰。
  6. 罪恶感和性幻想。
  7. 月经。
  8. 性行為的道德和责任。
  9. 爱滋病和性病。
  10. 出现第二性徵―阴毛、性器官的成熟、对性逐渐產生兴趣等主题。

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坊间也有些很好的书和影片,可以去图书馆借阅,或者到大书店购买,也可以请长辈或谘商人员推荐合适的性教育教材。“不负责任的性行為”和“低落的自尊心”之间有显著的关联,自卑感越深的青少年,往往越容易尝试和利用性行為,因此父母应及早教导孩子面对异性时正确的态度和行為。社会学家约翰·加格纳(John Gagnon)和威廉·西门( William Simon) 发现,最不受欢迎的学生很容易随便发生性行為,因為他们从未觉得被接纳,只要有人要求他们用肉体关係来换取爱,他们就毫不迟疑地献身。但是,这些没有自信的孩子 (尤其是女孩子), 很快就会发现,性行為只能让她们暂时受到注意,随之而来的是更不快乐。爱默利·布瑞能医生( Dr. Emery Breitner)也同意这个看法,他研究那些力行“自由主义”的成人,这些人不停地交换性伴侣、发生婚外性行為,為的是寻找爱、伴侣、认同和接纳。他的结论是:“性行為随便的人都是『对爱上癮的人』,他们渴望被爱,也需要知道自己是被爱的, 而性行為可以使他们达到这个目的。”

朵乐丝·寇基·布里吉斯(Dorothy Corkille Briggs ) 在《孩子的自尊》(Your Child’s Self Esteem,暂译) 一书中,简洁有力地说:有证据显示,当青少年面对同儕团体的压力,并且性冲动强烈时,若想防止他滥交,最保险的方法,就是使他拥有高度的自我价值感。个人的价值感可以保护年轻人不轻看自己,也可以减少他们对不负责任性行為的兴趣。

资料来源 : 爱家杂志

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